【摘要】通过对基于胜任力的临床医师中的人文素质培养内容进行分析，提出了临床医师人文素质培养四条优化策略：各地区医院建立统一的临床医师胜任力模型，结合专业特点设立培训内容；实行临床青年医师导师制，以师徒式教学方式提高人文素养；采取多元化的培训方式，增强培训效果；确立好规范的培养评估联动机制，考核培养效果。
【关键词】
《保定学院学报》 2015-11-23
《保定学院学报》 2015-11-23
《中国医学伦理学》 2015-11-23
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-23
《中国设备工程》 2015-11-24
《中国设备工程》 2015-11-24
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-24
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-11-24
010-56259535
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